Genomförda projekt

”START– Strategic Training för ART – competence”

Projektet genomfördes 2001-2002 av föreningen UngdomsAlternativet med stöd av bl.a. Europeiska Socialfonden -ESF (Växtkraft Mål 3), Malmö Stad, BRÅ, m.fl. Syftet var att kompetensutveckla arbetslösa ungdomar i Malmö i att bli professionella, yrkesverksamma ART - tränare, elevassistenter i skolan, behandlingsassistenter och ungdomscoacher inom socialtjänstens ungdomsvård, eller att gå vidare till annat arbete/studier.

Bokprojekt – ”Tanke – Handling -  Konsekvens”

Åren 2005-2006 genomförde föreningen ett stort nationellt projekt med hjälp av medel från Allmänna arvsfonden, BRÅ, m.fl. som resulterade i utgivning och spridning av boken ”Tanke Handling Konsekvens”  Huvudsyftet med boken var att sprida föreningens erfarenheter av arbete med ungdomarna i riskzonen och med metoden ART®.

Målsättningen var att därigenom tillhandahålla nya, evidensbaserade, empiriskt beprövade och lättillgängliga verktyg i arbetet med ungdomar i riskzonen. Det beteendekognitiva förhållningssättet, ART® i sin helhet och de tre metoderna som ingår i ART® var för sig kan med framgång användas även på andra områden; i det allt viktigare integrationsarbetet, inom föreningslivet, arbetslivet, idrotten, mm.

Boken skulle också underlätta för lärare och skolpersonal, personal i socialtjänst, fritids och ungdomsledare, föräldrar m fl. att pratiskt tillämpa ART®, bemöta ungdomars aggressivitet och anti sociala beteenden och hantera konfliktsituationer.

Författarnas förhoppning var också att inspirera läsarna till att söka, kritiskt granska, utveckla och praktiskt tillämpa effektiva metoder och strategier för att förebygga och bemöta aggressivitet och ungdomsvåld i skolan och i samhället.

Aggression Replacement Training

ART® är ett manualstyrt program med rötter i KBT och inlärningspsykologi. ART utvecklades i USA av Arnold Goldstein och Barry Glick i syfte att förebygga och minska aggressivitet hos ungdomar. Metoden är välbeprövat i arbetet med unga runtom i världen.

I ART tränar man på beteenden och färdigheter som kan användas som alternativ till aggressivitet och tekniker för att kontrollera ilska. Genom gruppdiskussioner utvecklar man även förmågan att ta till sig andra människors perspektiv. ART® består av trettio lektioner under tio veckor, fördelade på tio lektioner i social färdighetsträning, tio i ilskekontrollträning och tio i moraliskt resonerande.

Träningen sker tre gånger per vecka i grupper om 6-10 deltagare under ledning av två ART®-tränare. Lektionerna består av modellering, verklighetsbaserade rollspel, feedback och diskussioner samt följs av praktiska hemuppgifter. Träningen måste hålla hög kvalité, följa instruktionerna i manualen och ledas av utbildade ART®-tränare.

Programmet måste innehålla åtgärder som stödjer överföring av de tränade färdigheterna till verkliga livssituationer. ART används i Skandinavien sedan slutet av nittiotalet i bland annat skolor, på fritidsgårdar, ungdomsinstitutioner och inom socialtjänstens ungdomsvård.  För mer info gå in på www.ungart.se .

Filmprojektet Träning För förändring

Syftet med filmprojektet "Träning För Förändring – värdegrundsarbete i praktiken" är att ta fram och sprida enkla, effektiva och attraktiva pedagogiska verktyg för att förhindra utveckling av aggressiva och antisociala beteenden och attityder innan ungdomar fastnat och etablerat sig i utanförskap, våld och kriminalitet.

Filmproduktionen omfattar ett trettiotal kortfilmer i (2-5 min) i dramaformat med tillhörande instruktionsmaterial. Materialet är tänkt att användas i utbildningssyfte men även i behandlande och förebyggande syfte samt som arbetsmaterial i påverkansmetoderna Aggression Replacement Traing och Thinking for a Change.

Målgrupp

Den primära målgruppen för projektet är grundskole- och gymnasieelever samt ungdomar som är föremål för åtgärdsprogram i skolan och inom socialtjänsten. Den sekundära är lärare, pedagoger och andra personer i skola, fritidsverksamhet, socialtjänst, familjerådgivning, psykolog och kuratorsverksamhet, anhöriga och föräldrar, ledare inom idrotts och föreningslivet samt studerande vid lärar- och socialhögskolor samt universitet.

Arbetsmaterialet- unikt i sitt slag

De barn och ungdomar som mest behöver beteendeträning och attitydförändring är oftast de som vill ha det minst. Snarare anser de att det finns roligare saker att göra. Det är just för att underlätta arbetet med beteendeförändring hos barn och ungdomar i riskzonen och göra det mer lättillgängligt för stora målgrupper som föreningen Ungdomsalternativet har producerat moderna, verklighetsanknutna och spännande pedagogiska verktyg i filmformat med tillhörande användarmanual. Något liknande arbetsmaterial finns inte i Sverige idag!

Arbetsprocessen

Under hela utvecklingsprocessen av projektet har pilotgrupper på fyra skolor bestående av elever och lärare varit ett kreativt bollplank och tagit fram manus, skisser, koncept och färdiga rollspelsfilmer, webbkoncept och webbaktiviteter, genomförandekoncept på skolorna samt koncept för spridningsaktiviteter.